山中訪友范文

導語：如何才能寫好一篇山中訪友，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

XX老師以歌曲“朋友”導入課題，讓學生在“猜、唱、悟”等環節中中體會“朋友”的真正內涵，在輕松愉悅的音樂聲中，導入課題，充分調動了學生的學習積極性。又如課堂練筆部分，學生仿佛不是在寫作，而是在對自己的老朋友傾述自己的情感。又如五個小組競賽，活躍了課堂氣氛。

二、突出自由、合作、探究的學習方式。

積極倡導自由、合作、探究的學習方式，是語文新課程中的一個新理念。XX老師的這節課正好體現了這一理念，學生不再是被動地接受知識，而是積極主動地參與學習，參與交流。比如：林娟老師問：作者訪問了哪些朋友？學生進行美點文追蹤，他們都有較強的合作意識。林老師十分注重師生互動，當學生遇到疑難時，XX老師總是適時地加以點拔與評價，學生在自主、合作、探究中學習，感受新的理念帶給我們的快樂。比如：當學生陷入沉默的階段，XX老師讓組與組競賽，還適時點拔：“還是組長親自出馬，”“有共鳴”“你喜歡詩歌嗎”？不是缺少美，而是缺美的眼睛等，我們在這里真切感受到林老師是學生的真正朋友。

篇2

我一個人走在一條清幽的小路上，這是通往花園的路。我要往那里造訪我的老朋友們。

那一棵樹是我要造訪的第一個老朋友，??！老樹，你挺拔的站著是在迎接我的到來嗎？你開出美麗的花兒，是給來看你的朋友預備的一份見面禮嗎？你像一把撐開的大傘，多少人在你身下乘涼。你直著腰，挺著胸。守衛著我們美麗的花園。

走進這片花園，花兒跳著舞歡迎我，蝴蝶急著為我領路。我們來到桃樹下，樹葉和我說著靜靜話。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的香氣，

這花園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的花朵，你左右搖擺，是要給我跳一段優美的舞蹈嗎？你好，頑強的小草，你穿著一身綠衣服，是要和我比誰的衣服更漂亮嗎？你好，可愛的蝸牛，你背著小屋子慢悠悠地爬動，是在觀賞風景吧！你好，高大的柳樹，你長發飄飄，多么像一位漂亮的小姑娘。喂！勤勞的小蜜蜂，你們嗡嗡地在討論什么呢？我猜你們津津樂道的，是又找到了一塊采蜜的好地方。

撿起一顆新種子，捧在手中，我聽到了大自然的歡悅歌曲；拾起隨風飄揚蒲公英種子，我看到了它蘊含的生命的奧秘。在他們開始新生活的途中，我加進了這短暫而別有深意的儀式；撿起一朵還沒有開放的花苞，我聞聲了它無聲的哭泣，看到人們無情的將它從枝干摘下來。

篇3

獨自走在幽靜的小路上，這是通往花園的路。我要去那里拜訪我的老朋友們。

樹是我要拜訪的第一個老朋友，?。±蠘?，你挺拔的站著是在迎接我的到來嗎？你開出美麗的花兒，是給來看你的朋友準備的一份見面禮嗎？你像一把撐開的大傘，多少人在你身下乘涼。你直著腰，挺著胸。守衛著我們美麗的花園。

走進這片花園，花兒跳著舞歡迎我，蝴蝶急著為我領路。我們來到桃樹下，樹葉和我說著悄悄話。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的香氣。

這花園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的花朵，你左右搖擺，是要給我跳一段優美的舞蹈嗎？你好，頑強的小草，你穿著一身綠衣服，是要和我比誰的衣服更漂亮嗎？你好，可愛的蝸牛，你背著小房子慢悠悠地爬動，是在觀賞風景吧！你好，高大的柳樹，你長發飄飄，多么像一位漂亮的小姑娘。喂！勤勞的小蜜蜂，你們嗡嗡地在討論什么呢？我猜你們津津樂道的，是又找到了一塊采蜜的好地方。

篇4

作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關的好朋友。他把老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當成了認識多年的好朋友、老朋友，和很熟悉自己、無話不談的好知己。而看見《山中訪友》這個題目，很自然的想到作者是去山里拜訪朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。

從前在人類的身邊，有一個高貴而美麗的女子，她的名字叫大自然。她擁有很多，綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹、鮮艷的花朵、清澈的湖水等?？墒?，人類的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開始瘋狂的報復，沙塵暴、熱帶氣流、臺風、龍卷風、洪水和地震等一些自然災害在警告著我們人類。當這位女子冷靜下來時，人類已經開始保護她了，她欣慰的笑了。

據統計，淡水資源占地球水資源的百分比3%；目前我國受污染的河流的比例達到90%；隨著人口的增加，水資源已經成為一個世界性的問題，當今世界人均供水量已經比25年前減少了1/3，如今世界的缺水現象已經影響到80個國家。

說真的，因為人類過度砍伐樹木，讓樹木逐漸減少；因為人類亂扔垃圾，造成河流污染；因為人類用水大手大腳，造成用水減少了，還有地方成了貧水地區等等。不如我們想一想，我們不浪費紙，用完紙就賣給回收站的人，資源利用，多種點樹，就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環境。不亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，河流就干凈了。省點用水，讓貧水地區的人用上水……不好嗎？

讓我們一起來保護那美麗卻脆弱的大自然吧！

篇5

睜開朦朧的睡眼，發現一縷陽光已偷偷溜進房間，傳來鳥兒們優美的合唱，聽微風與我訴說他的心事。望見遠處一片濃綠，我嫣然一笑：今日該去山中訪訪老朋友了。踏著嫩綠的小草，穿梭在一排排挺拔的“軍人”中，他們用自己的身體彈奏出“沙沙之曲”，歡迎我的到來。他們用茂盛的枝葉為我遮擋陽光，我也以笑臉和他們打招呼。瞧，遠處那棵巨大的柳樹立在溪邊，弓著腰，將那輕柔的柳條垂入水中，盡情地享受溪水清涼的滋潤浴。又是一陣風，柳條已跳起了“水上芭蕾”。翠滴的柳葉灑在水面上，為那清澈的溪水增添了一道亮麗的風景。它們在水上漂呀漂，漂到遠方。柳樹似乎才看到我，連忙揮動著那細長的柳條與我問好，我也還給她一個微笑。

走進山林深處，花香、草香、樹香編織成大自然的奇香；鳥叫聲、微風聲、海水聲組合成大自然的音樂；大樹、小花、巖石繪制成大自然的圖畫。我一邊欣賞著大自然，一邊與他們興奮地打招呼：你好，怪異的巨石！你堅硬龐大的身軀，是否要請我坐一坐？你好，可愛的小花！你在風中搖晃著小腦袋，是在跳狂歡的舞蹈嗎？你好，快樂的小鳥！你們的歌曲我都聽見了，能否再為我獻上一曲？嘿，調皮的小松鼠，你們等等我！抱著堅果奮力地跑是為什么？難道擔心我還會偷了你們的食物？

在溪邊，任憑溪水幫我的腳丫子撓癢癢。我邊享受大自然的服務，邊與地上的小蟲們用眼神對話。螞蟻們在忙碌地搬家的過程告訴我：快下雨了！我用微笑謝謝他們，站起身，拍拍屁股的泥土，我向山林揮了揮手，依依不舍地帶著大自然的氣息一步步地朝家的方向挪去……

六年級:穎子

篇6

方法要領首先去集市選擇優質的沙木苗，大概一年苗左右，高度大約45公分左右，一般十來二十公分比較容易生長，但是護理的時間比較長一些;

然后用要用比較稠的泥土裹住樹根，保持水分的充足，通常情況下過了年2、3月份種植比較事宜，因天氣而定，選擇天氣有雨的情況下去種植成活率比較高;

開始挖坑，寬度大概20公分左右，深度也為20公分左右，因地制宜，保證沙木苗的根部完全掩埋在土壤里;

栽培方法種子采收：杉木3月開花，11月上旬種球由青綠色轉為黃褐色時即可采收。最好在母樹林或種子園采種，也可選擇15~30年生，生長良好的優樹上采種。高枝剪取種球，將球果置于曬場，經陽光曝曬，球果鱗片開放時，可反復推動球果，使種子從球果中掉出來，然后收取純種，用麻袋裝好，放進通風干燥的庫房備用。球果出籽率為3~5%，種子千粒重13克，發芽率40%左右。

苗木培育：選擇日照較短，水資便利，土層深厚，土壤肥活，通透性良好的沙質壤土做苗床。作成高床，床高25厘米，床寬120厘米，要求土壤細碎，床面平坦，溝道暢通。2月份進行播種，采用撒播，每667平方米下種5公斤，播后覆蓋黃心土1.5~2.0厘米厚。及時除草松土，適當間苗，每周噴0.5%波爾多液1次，以防病害發生。6月以前要加強排水，7~8月要注意灌水抗旱，9月以后要停止施肥灌水。當年苗高可達40厘米以上，地徑0.5厘米左右，翌春可出圃造林。

整地栽植：選擇土層深厚，質地疏松，肥活濕潤的陽坡或半陽城中下部作造林地。整地前要清除灌木和雜草。20度以下的坡面，可采用全墾挖穴整地，20度以上的坡地可進行帶墾挖穴或塊狀挖穴整地。要求穴深50厘米，穴寬70厘米，穴距1.7×2.0米。要回填細碎表土，并高出地面20厘米。早春起苗栽植，每穴栽1株，要做到苗根舒展，苗身端正，適當深栽，踩緊土壤，松土培蔸。如遇干旱天氣栽植，應澆定根水。土壤較瘠薄的造林地，還應混栽1/3的馬尾松苗，以形成杉松混交林，促進成林成材。

撫育管理：栽植當年要進行2次撫育，4~6月間進行塊狀松土除草，8~9月間進行全面除草松土。第2年開始每年進行1~2次撫育，直至幼樹郁閉成林。成林后要進行2次撫育間伐。栽植后8~20xx年間進行第1次間伐，伐后每667平方米保留170~200株;13~20xx年間進行第2次伐，伐后保留120~160株。間伐時要遵循“去小留大，去劣留優，去密留稀”的原則。20xx年左右可進行全面采伐更新。更新可采用萌芽加栽苗的方式，能實現低投入高產出。

形態特征喬木，高達30m，胸徑可達2.5~3m;幼樹樹冠尖塔形，大樹樹冠圓錐形，樹皮灰褐色，裂成長條片脫落，內皮淡紅色;大枝平展，小枝近對生或輪生，常成二列狀，幼枝綠色，光滑無毛;冬芽近圓形，有小型葉狀的芽鱗，花芽圓球形、較大。

葉在主枝上輻射伸展，側枝之葉基部扭轉成二列狀，披針形或條狀披針形，通常微彎、呈鐮狀，革質、堅硬，長2~6cm，寬3~5mm，邊緣有細缺齒，先端漸尖，稀微鈍，上面深綠色，有光澤，除先端及基部外兩側有窄氣孔帶，微具白粉或白粉不明顯，下面淡綠色，沿中脈兩側各有1條白粉氣孔帶;老樹之葉通常較窄短、較厚，上面無氣孔線。

篇7

【關鍵詞】SDH；時鐘；SSM

一、前言

在電力通信領域里，傳輸網普遍使用以光纖為載體的SDH（即同步數字傳輸體系）技術。在SDH網內，所有網元的時鐘頻率和相位都必須控制在預先確定的容差范圍內，以保證網中各網元的全部數據信息能實現正確有效的傳遞。如果SDH網元時鐘質量下降，將引起各個網元不同步，使業務出現頻繁指針調整，影響對信號質量敏感的業務，時鐘性能劣化甚至導致光路或支路出現大量誤碼或通信中斷。

正常情況下，SDH網絡是通過兩個網元間相連的光鏈路來傳播SDH定時信號的。設備的時鐘模式在一定的條件下會發生如圖1所示的轉換：

圖1 SDH定時模式轉換圖

如圖1所示，如果該鏈路發生故障，并且在設備沒有鎖定其他線路時鐘的情況下，設備定時時鐘丟失，設備將由正常的鎖定模式轉換成保持模式。在保持模式下，網元依靠指針調整技術，其通信能短時間保持在誤碼率較低的狀態下。但在保持模式下持續24小時后，設備將轉換為自由振蕩模式。由于此時設備已完全脫離SDH網絡運行，其鏈路或業務的誤碼率是相當高的，甚至有可能導致通信中斷。

二、原鶴山片區A網時鐘方案

原鶴山片區A網由烽火780B組成，其時鐘方案采用如圖2所示的抽取單邊時鐘的方式。

圖2 原鶴山片區A網時鐘圖

如圖2所示，鶴山局網元時鐘配置為自由振蕩模式，其他網元配置為抽取線路時鐘模式，抽取時鐘的線路如圖的箭頭所示。此時鐘方案優點在于配置極其簡單，在網元間鏈路比較穩定的情況下，網絡定時是不會有問題的。但其缺點是明顯的：在某一鏈路故障時，其故障鏈路后方的一串網元都工作在保持模式（或者偽鎖定狀態）下。若故障不能在24小時內排除，則故障點后方的一串網元的所有業務都會出現大量誤碼甚至業務中斷的情況。

在不改變傳輸A網的組網方式的前提下，利用標準的SDH原理里的SSM技術，對鶴山片區SDH傳輸A網時鐘進行優化，可以既簡單又低成本的避免以上所述的意外情況發生。

三、SDH原理里的定時相關技術

在SDH網中，網絡定時和路由隨時都有可能變化，因而其定時性能也隨時可能變化，網元必須要能判斷出當前時鐘源是否有效，或搜尋其他有效時鐘源，最后依據跟蹤時鐘源級別的設置決定跟蹤質量較高的時鐘源，還要判斷出全網時鐘是否出現定時環路，予以解除。這一切的實現都需要首先了解以下概念：SSM、S1字節。

（1）SSM的含義

SSM（Synchronization Status Message）也稱為同步質量信息，用于在同步定時傳遞鏈路中直接反映同步定時信號的等級。根據這些信息可以判斷所收到同步定時信號的質量等級，以控制本節點時鐘的運行狀態，比如繼續跟蹤該信號，或倒換輸入基準信號，或轉入保持狀態等。

（2）S1字節的含義

S1字節位于SDH結構中的MSOH中的第9行，第1列。在ITU-T G.707建議中規定了STM-N接口的SSM編碼方式，用復用段開銷字節S1的b5～b8比特來表示不同的時鐘質量等級。

需要注意的一點是：在進行時鐘配置時，為了實現時鐘保護倒換，必須啟動S1字節。

四、時鐘方案設計的一般原則

（1）使用線路時鐘優先級功能；

（2）啟用S1字節，防止出現時鐘對抽或定時環路（廣義時鐘對抽）；

（3）盡量減少定時基準傳輸的長度；

（4）受控時鐘盡量從高等級時鐘獲取定時；

（5）定時信息傳送—從STM-N信號中提取定時。

五、編制優化方案并實施

根據以上的幾條原則，編寫出A網新時鐘配置，示意圖如圖3所示：

圖3 鶴山片區A網新時鐘圖

如圖3所示，鶴山局網元時鐘配置不變，為自由振蕩模式，定義其自振精度為G.812級別；其他網元配置也不變，為抽取線路時鐘模式，抽取時鐘的線路由單側抽取優化為2側均抽取，且其優先級配置如圖3所示，綠色優先級為1，紅色優先級為2。除鶴山局網元外其他網元設置內時鐘優先級為3，定義其自振精度為默認（G.813級別）。最后啟用所有網元的S1字節。

具體網管配置實施如圖4所示。

（1）鶴山局網元：把時鐘輸出到線路里去并使能S1，其他的配置不變。

（2）站端以址山站網元為例：配置其抽取線路時鐘的S1字節。

六、驗證結果

由理論分析可知，按照圖3優化A網內所有網元時鐘設置后，正常工作狀態下，鶴山局網元為整個網絡的時鐘基準，各網元根據主用時鐘的路線走向，按照質量與優先級進行時鐘的選取。若網元間任意一條鏈路出現故障，當線路時鐘源丟失時，網內各個網元重新按照質量和優先級進行時鐘分配調整。這樣網絡中的各網元均能保持鎖定狀態不變，比原時鐘配置方式可靠得多。

圖4 A網傳輸網元鶴山局網管配置圖

圖5 A網傳輸網元址山站網管配置圖

為了驗證操作結果是否符合預期目標，進行以下測試：

（一）將由鶴山局發往城北站的S1字節值修改為“時鐘不可用”。經查，除鶴山局網元外，所有網元按紅色箭頭方向自動調整了時鐘路由，并且其定時模式均為鎖定模式。

圖6 驗證1示意圖

圖7 驗證2示意圖

（二）將由址山站發往宅梧站的S1字節值修改為“時鐘不可用”。經查，發現所有網元的定時模式均為鎖定模式。宅梧站、彩虹站、共和站、鶴城站、桃源站、雅瑤站雁山站按紅色箭頭方向自動調整了時鐘路由并鎖定，其他站點不變。

驗證結果符合設計目標，實現了時鐘網的“自愈”功能，提高了時鐘網以及業務通道的可靠性。

篇8

【關鍵詞】油氣田長輸管道山區陡坡削方降坡

1 引言

南疆天然氣利民工程是為南疆各族人民送氣造福的重要民生工程，按照塔里木油田公司及南疆天然氣利民工程項目經理部總體部署的要求，管線需翻過陡峭的河岸后到達喀什清管站，以實現全線貫通的目標。本文就兩種削方降坡施工方案作一介紹。

2 兩種削方降坡方案介紹

根據圖紙要求，也為保證安全無事故，需將高差為38m，坡度為90°的河岸削方降坡至17°。

作業帶清理時，利用挖掘機與油錘（Ⅴ級泥巖地段）相結合的方式進行削方降坡，考慮到以下兩種因素，擬定從河岸頂部（自上而下）削方降坡，并將削方降坡所產生的土方倒運到河岸頂部，由于此處土方量較大，因此采用6臺挖掘機配合作業，詳見施工作業平面布置圖。

（1）由于河道旁邊樹木距離河岸只有10余米的距離，無空間堆放削方降坡所產生的大量土方。

（2）如果將削方降坡所產生的大量土方堆放到河道旁邊，將來恢復地貌時，土方很難運送到河岸頂部。

為防止水土流失和削方降坡的土石滾落傷人，在河岸底部與河道之間圍警示帶并懸掛“禁止通行”標語；為防止水土流失和削方降坡的土石滾落砸傷樹木，在河道樹木外側設置一道臨時擋土壩，壩頂寬1.0m、平均高度1.5m、坡度比1：0.75，壩長寬為60m，采用編織袋就近裝土、碎石等碼砌。

根據管道沿線工程地質及水文地質條件可知頂部3米深內為Ⅲ級土方地段，剩余部分為Ⅴ級泥巖地段。按設計要求頂部3米按1∶0.75坡比進行放坡，剩余泥巖地段按1：0.33坡比進行放坡。削方降坡時要安排專人指揮。

2.1 第一種削方降坡方案

由于削方降坡的深度為38m，為保證設備不被削方降坡所產生的滾落土方砸壞，擬采取臺階式削方降坡施工方式，詳見削方降坡示意圖1。

計算Ⅲ級地段土方量為（124.29+114.48）×3÷2×（70.8+60.3）÷2=23477.06m3；Ⅴ級地段泥巖量為114.48×35÷2×（1.2+60.3）÷2= 61604.55m3。

根據工程地質及水文地質條件可知頂部3米深內為Ⅲ級土方地段，剩余部分為Ⅴ級泥巖地段。Ⅴ級泥巖地段土質堅硬，放坡系數不用很大。因此兩種削方降坡方案均適用于本工程，而第二種削方降坡方案產生的土方量遠小于第一種削方降坡方案，從經濟效益上講，第二種削方降坡方案較合算。

參考文獻

[1] 石油化工建設工程施工安全技術規范.GB50484-2008

篇9

論文摘要:講一口流利的普通話是對職業中學旅游專業學生的一個基本的要求，當前的情況是學生的普通話水平普遍不高，如何應對學生的這一現狀，改變學生的語音面貌，讓每一位學生的普通話都有一個很大的提高，成為中職語文教師當前面臨的重要任務。

教授旅游專業學生的普通話，是我們中職語文教師教學的一項重要內容。如何才能在一兩年的時間里提高學生的普通話水平，成為我們中職語文教師當前面臨的重要任務。

一、結合現狀，提高興趣

1.學生現狀

“普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族的共同語。”普通話的“普通”不是“普普通通”的意思，而是“普遍”“共通”的意思。我校是一所農村職業學校，地處蘇北，學生大部分來自農村。盡管屬于北方方言區，是普通話的基礎方言，但學生的語音面貌不是很好，或多或少夾雜著方音。學生怕出丑，不愿意開口說話;個別學生語音面貌相對較好，但由于受環境的影響，根本就沒有養成說普通話的習慣。因此，形成了不敢講，不愿講兩種情形。如何克服學生的這種心理狀態，我認為還要從學生自身找原因，從學生做起，讓學生正確地認識自己，評價自己。

2.激發興趣

“興趣是最好的老師”。wwW.133229.cOm學習一旦有了興趣，學生便會以一種積極、主動的態度愉快地學習，學習就不再是一件苦差事，而成為一件樂事。根據學生的這一實際情況，要想方設法調動學生的“說”的積極性，產生強烈的表達欲望，讓學生“有話敢說”“有話想說”。因此，在課堂上要了解學生的語音面貌，依照不同學生的語音情況確定教學目標，設計教學方案，展開教學過程。

二、創設情景，學習感悟

1.優化環境

培養學生講普通話的習慣離不開周圍良好的環境，教師要努力為學生創設一個良好的普通話交際的氛圍，優化學生口語交際的語言環境。練習普通話不能只拘泥于課堂，還要引導學生在課外多練、多讀、多講，將其當作日常交際的語言。為達到這樣一個效果，可在校園中把用普通話問候作為文明禮貌考核的一個項目來督促學生。在教室、寢室醒目的地方張貼“請講普通話”的提示語，平時師生間、同學間的問候也要用普通話，使講普通話形成一種風氣，養成說普通話的習慣。

2.創設場景

練習普通話不但要有一個良好的氛圍，針對學生的專業特點，教師還應為學生創設不同類型的場景。旅游專業的學生將來會到酒店工作或做導游，據此，可組織學生創設一種酒店場景，把課桌當做餐桌，把講臺當做酒店的前臺;把教室當做旅游車，把講臺當做工作臺，把講臺下的學生當做游客。既練習了學生的普通話，還鞏固了自己的專業課，在這樣一種場景中，學生更愿意講普通話，何樂而不為?

3.多聽多悟

普通話不僅要多讀多練，還要多聽多悟。我認為教師在課堂上要多播放普通話訓練的錄音，要求學生用心聽，盡量模仿錄音中的語調，朗讀時的語氣以及感情基調。課后要多聽廣播，多看新聞，邊聽邊悟。練習普通話不光要多讀、多練、多聽，與此同時，還要多悟，效果會更好，日積月累，既提高了普函話的水平，也擴大了自己的知識面，兩者相得益彰。

4.量化結果

學生在練習了一段時間的普通話后，對于自己的語音面貌有了了解，哪些是自己的優勢，哪些是自己的劣勢都已心中有數，今后要保持自己的優勢，改進自己的劣勢。為了進一步提高學生的普通話水平，可組織學生進行一些競賽，如演講比賽，詩歌朗誦比賽，辯論賽等等。要求每位同學都要參加，通過這些比賽，既練習了普通話，又提高了大家的表達能力以及同學間的合作意識，還增強了學生的學習意識，因而非常受學生的歡迎。

三、學習應用。提離能力

旅游專業的學生學習普通話主要是為今后的工作服務的，其中部分學生要參加導游證的考核，而導游證考核中涉及的理論知識都與職業相關，基于這一點，學生不能只在學校里學習，有條件的可安排學生到旅游團實習。學生通過課堂上的學習與講解技巧的訓練還遠不能勝任現在導游的工作，要學會合作、學會發展、學會在外部環境中處理復雜問題。學校和教師應努力創設條件，讓學生“真刀實槍”去實踐。

篇10

近年來，在國家宏觀調控和人民銀行貨幣政策的指引下，各金融機構對中小企業的信貸支持有所加強。但調查發現，規模較大、實力雄厚的國有及股份制商業銀行（以下簡稱“大銀行”）對中小企業的支持力度卻不及規模較小、實力較弱的地方法人金融機構（以下簡稱“小銀行”）。2012年麗江市地方性小銀行的中小企業貸款占全部企業貸款的比重為95.90%，而大銀行的比重僅為71.05%，比小銀行低24.85個百分點。地方性小銀行與大銀行相比在提供中小企業信貸服務方面存在什么樣的差別？小銀行在提供中小企業信貸服務方面是否有其獨特優勢？還存在哪些不足？本文試圖從信貸供給方入手，以麗江市5家信用社和1家村鎮銀行為樣本，分析地方性小銀行在中小企業貸款上的比較優勢及劣勢，提出改進的建議措施，以期為改善中小企業融資環境、促進中小企業和中小金融機構共同發展提供參考。

一、地方性小銀行對中小企業提供信貸服務的比較優勢

近年來，麗江市地方性小銀行不斷加大對中小企業的信貸支持力度。2012年末，中小企業客戶數有402戶，占企業客戶總數的96.87%，比2008年末增加272戶，增幅209.23%。中小企業貸款余額為273339萬元，比2008年末增加217051萬元，增幅385.61%，高于同期各項貸款增幅168.82個百分點。

（一）在中小企業“軟信息”的收集方面具有優勢

銀行在進行信貸決策時往往面臨與客戶之間的信息不對稱。大銀行的組織機構龐大、專業人才多，在收集和處理公開信息以及運用標準化的貸款合約，向信息透明度高的大型企業發放貸款上具有優勢。但中小企業缺乏抵押品和正規財務記錄等方面的“硬信息”，由于規模小、成立年限短、制度不健全、缺乏信用記錄，其信息具有模糊性、隱含性、人格化等特性。銀行的信貸決策只能依賴這些難以進行標準化處理的“軟信息”。大銀行要了解“軟信息”需要花費很大的成本，會出現“組織不經濟”現象。而地方性小銀行扎根于地方，網點遍布各鄉各鎮，共有83個服務網點，占全市金融機構服務網點總數的49.40%。較大銀行具有地緣優勢，人脈熟，有社區性，與中小企業的聯系更加緊密，對中小企業主的品德、才能等非公開關聯信息有較透徹的感性認識，對中小企業的經營狀況、信用水平等往往能做到“知根知底”，享有較充分的“軟信息”。從而有效克服了借貸雙方之間的信息不對稱問題，緩解了銀行因擔心承擔信貸風險而造成的融資障礙。

（二）在中小企業信貸決策成本方面具有優勢

面對分散的中小企業客戶，銀行有兩類信貸決策方式：一是集權方式，即基層機構信貸人員將收集的客戶信息傳遞給上層決策人員，由他們進行貸款決策；二是分權方式，即銀行將貸款決策權下放給擁有客戶信息的基層機構和信貸人員。目前大銀行為控制風險，將貸款審批權限上收，即采取集權式貸款決策。但由于中小企業的“軟信息”難以收集、編碼、處理并用書面報告形式進行統計歸納，此時轉換并通過眾多層級傳遞信息的成本是相當高的。而地方性小銀行由于內部層級少，只有一級法人及基層網點兩個層級，組織結構簡單，決策鏈條短，“軟信息”容易傳遞，無論分權程度如何，其對中小企業進行信貸服務決策中的信息成本、成本以及總成本都較低。

（三）在中小企業貸款審批時間方面有優勢

麗江市小銀行設立了中小微企業客戶部，專為中小微企業的融資活動提供服務，并在貸款業務流程方面不斷改進。如實時召開貸款審批會；信貸人員在進行貸款調查時就邀請審查人員一同參加，讓審查人員提前了解企業情況等，從而縮短了貸款審查時間，提高了審批效率。各分社的審批權限為0至10萬元不等，審批時間為3天，中小企業金額較小的貸款在分社可以快速得到辦理；一級法人的審批權限為500至2500萬元不等，審批時間7～15天。而大銀行設置的貸款條件比較苛刻、信貸決策周期長。相比之下，小銀行的貸款靈活、手續簡便、審批時間較短。大多中小企業需要的都是額度小、期限短的流動資金貸款，對時間要求較高，所以更傾向于選擇項小銀行申請融資。

圖1 小銀行優勢與中小企業融資渠道選擇

二、地方性小銀行對中小企業提供信貸服務的劣勢

（一）貸款利率持續走高，中小企業負擔加重

由于中小企業對信貸資金長期處于“饑渴”狀態，使資本市場處于貸方市場；加之地方性小銀行的比較優勢使其對中小企業貸款利率的定價權增強，造成了利率的持續走高。2010～2012年，麗江市小銀行對中小企業貸款的平均利率逐年上升，分別為8.38%、8.44%、9.11%，最高上浮100%。2012年在人民銀行連續2次下調基準利率共計0.56個百分點的背景下，中小微企業貸款的平均利率不降反升，比2011年提高了0.67個百分點，即實際利率提高了1.23個百分點，高于同期各項貸款平均利率0.1個百分點。貸款利率的提高雖然能在短時間內給小銀行帶來更大的利潤，但這使中小企業的融資成本加大，給許多剛起步、底子薄的企業背上了沉重的負擔，制約了企業的快速發展甚至導致其資不抵債而倒閉，從長遠來看不利于中小企業和小銀行的共同發展。

（二）信貸產品單一，難以滿足中小企業融資需求

目前小銀行針對中小企業的信貸產品種類較少，不符合企業實際，產品可操作性、便利性較低，使企業只能“望貸興嘆”，嚴重阻礙了銀行資金和中小企業融資需求的對接。麗江市小銀行對中小企業的貸款仍以傳統的房屋土地等固定資產抵押貸款為主。抵押類貸款程序多，手續復雜。要辦理抵押類貸款，需要經過房產、土地、工商、公證等多個部門評估登記，快則十多天，慢則幾個月，且各個環節均要收取一定費用，在延誤貸款時效的同時，也增加了貸款成本。同時，許多中小企業可供抵押的資產不足，此類資產一般只占總資產的20%～30%，而中小企業所擁有的應收賬款、倉單、保單等物品又不能在小銀行進行質押，所以融資額度有限，導致其融資需求得不到滿足。

（三）多重考核壓力，扭曲了對中小企業的信貸服務

地方性小銀行面臨多重指標的監管考核，能否通過考核關系著單位的發展、部門的成績和個人的績效，壓力較大。為了順利通過監管考核，小銀行對中小企業的放貸行為出現了扭曲跡象。例一，為了同時完成涉農貸款和小微企業貸款“兩個不低于”（即增量不低于上年增量，增速不低于全部貸款的平均增速）的監管考核任務，小銀行在對中小企業發放貸款時更偏愛涉農企業，而放棄了非涉農的優質中小企業客戶，使他們不能得到信貸服務；有時即使向非涉農中小企業發放了貸款，也要虛報企業及貸款信息，將非涉農貸款統計成為涉農貸款，影響了信貸業務的正常辦理以及統計數據的真實性。例二，為了滿足單一客戶貸款集中度和十大客戶貸款集中度的監管要求，小銀行不能發放大額的中小企業貸款，或者只能以社團貸款的方式實現，但社團貸款涉及面較廣、門檻較高、執行難度較大，不適合全部有大額信貸需求的中小企業。相比于大銀行能在全省乃至全國進行資金調度，且無需擔心集中度的考核，小銀行的劣勢明顯。

三、改進地方性小銀行對中小企業信貸服務的措施建議

（一）完善中小企業融資體系，拓寬融資渠道

推動以金融多元化為中心內容的金融體制改革，促進縣域金融市場中具有地緣優勢的地方性小型金融機構如城商行、農商行、村鎮銀行、資金互助社等的發展，繼續發揮小銀行優勢，使中小企業獲得更為靈活、便捷的金融服務。并鼓勵和促進大中型銀行充分利用信息技術，推進中小企業信貸技術創新，扭轉其在中小企業信貸中的劣勢，緩解中小企業貸款難問題。同時，應提高中小企業對其他融資方式的認識，鼓勵其積極嘗試貿易融資、融資券、中小企業集合票據等直接融資方式，拓寬融資渠道，從而緩解中小企業的資金“饑渴”狀態，使資金價格恢復到正常水平。

（二）針對中小企業的融資特點與需求，推出適銷對路的金融創新產品

中小企業融資需求具有“散、短、小、頻、急”的特點，小銀行應該在產品創新理念上有新的突破，開發和推廣“適用、方便、及時、快捷”的信貸產品。小銀行可根據所掌握的信息，篩選出一批優質客戶，并根據客戶的實際情況給予一定的授信額度，對其財產設備一次性抵押到位，在有效抵押期間和核定的額度內，企業可向銀行循環辦理和歸還貸款，無需再經過層層審批。同時應積極創新信貸產品，擴充抵押擔保范圍，擴大中小企業融資規模。積極推廣匯票、信用證、保函、保理業務，開辦應收賬款、倉單、保單質押貸款。使抵押擔保物不僅僅局限于土地和房產，還可以擴大至產成品、半成品、應收賬款甚至專利技術、企業產權、林權、商標使用權。同時可以嘗試探索數戶聯保的方式，發放小企業聯保貸款，或者由第三方擔保公司擔保，為中小企業融資提供強大的后盾。