數學教師雜志 省級期刊

數學教師雜志介紹

《數學教師》專注于數學教育領域的學術期刊。旨在推動數學教育研究和教學改革，為廣大數學教育工作者提供一個交流平臺，共同促進數學教育的發展和創新。致力于發表數學教育理論、教育實踐和教學資源等方面的文章，提高數學教育的科學性、先進性和有效性。雜志的內容涵蓋數學教育理論研究、數學教育實踐研究、數學教育資源研究和數學教育評價研究，為數學教師、教育研究者和教育管理者提供重要的學術參考和專業支持。

在欄目設置上，雜志豐富多樣，包括研究報告、文獻綜述、簡報和專題研究等。每一期都會刊載該領域內的原創性研究論文、綜述和評論，內容涉及數學教學理論與實踐、數學教材教法、數學競賽、數學教育評價和數學教師發展等多個方面。例如，數學教學理論與實踐方面的文章反映了國內外數學教育的新動向、新理念和新方法，旨在探索和創新現代數學教育理論和教學實踐。雜志的影響力巨大，已被中國知網等知名數據庫收錄。其發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值，為讀者提供更多的實踐案例和行業信息，得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。

數學教師雜志征稿要求

1.本刊持有對稿件的刪改權，不同意刪改的請附聲明。如不同意，請在來稿時說明。因人力有限，恕不退稿。自收稿之日3個月內未收到用稿通知的，作者可自行處理。

2.標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題的詞組結構應盡可能相同；文內接排的序號可用“⑴”。

3.作者單位：單位全稱、郵政編碼及單位所在地名，并提供第一作者的年齡、性別、籍貫、技術職稱、學歷等信息。

4.參考文獻須選用公開發表的文獻，不得引用內部資料、待發文獻。須按正文中出現的先后順序列于文后，并在文中相應位置加注序號。

5.注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。

6.關鍵詞應選擇那些最具有檢索意義的術語，通過這些術語反映論文所涉及的內容或領域，以便于讀者檢索到該論文。

7.文章一般有引言部分和正文部分，序號從引言開始編。正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用一、（一），1,（1）。

8.各類表、圖等,均分別用阿拉伯數字連續編號,后加空格并注明圖、表名稱;圖編號及名稱置于圖下端,表編號及名稱置于表上端。

9.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，需注明，如：基金項目：×××基金（編號）。

10.來稿須遵守學術道德規范，一旦發現有一稿多投、抄襲、變造等不良行為，本刊五年內不予刊登其稿件。來稿不退，請自留底稿。