獨立學院工程管理教改建議

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1培養方案中實踐類課程設置

實踐課程設置主要體現在人才培養方案的指導要求上，人才培養方案的制定上我們進行了大膽的嘗試。通過學校、社會、畢業生及在校教師四方調研了解工程管理專業應用型人才的需求。目前實踐課程設置上存在的問題及改進方向，討論理論課程的優化理論與實踐課的緊密聯系及實踐課程的具體設置，從而對現行工程管理人才培養方案進行全新的修訂，構建與應用型人才的培養目標相一致的項目化和一體化實踐教學體系。

1.1基礎實踐

我院逐步建立了基于學生專業核心技能培養的實踐教學體系，首先第一個是跟專業相關的基礎實踐部分，包括專業課程實驗、課程設計、課程實訓、實習技能訓練等；我院工程管理專業開設集中實踐教學環節。

1．2綜合創新實踐

這個實踐環節與基礎實踐不同的地方，主要是學生走出課堂、走入實際的一個過程，包括：認識實習、工程實訓、畢業實習、畢業設計、實習基地的頂崗實習，及可以鍛煉學生的動手能力，給予學生創新實踐的機會。如畢業設計選題以工程實際課題為主，即招投標文件編制、項目監理規劃、實際工程的施工組織設計的編制等，根據實際已完工程模擬，貫徹了因材施教的原則，既注意對學生基本能力的訓練，又能充分發揮學生的積極性與創造性；開展各類科技技能競賽活動，如標書設計、CAD制圖大賽、全國校園工程算量大賽等，極大的調動了學生對專業課學習的積極性，并提高學生素質、拓寬就業渠道。集中實踐環節中專業的綜合實習等，給予學生創新實踐的機會。

1．3接軌就業

現在每學期都會給學生安排分階段實習，每年可以安排部分學生實習實訓：既有大一初的觀摩實習，也有大三、大四年級的深入研究學習；我校已與近十家單位、如三峽開發總公司、葛洲壩集團、清華科技園，建立穩定的校外實訓基地，建立了長期的穩定合作關系。學生走出課堂、走入實踐，極大地提升了實踐應用能力并為就業加碼、提升了自身價值。

2特色與改革建議

2．1土木與水電并重的專業特色

我院的工程管理專業在培養建筑土木類方向的同時，同期開設了水利水電工程造價及管理方向的核心專業課程：水工建筑物及水電站、水利工程施工、水電工程造價預測等。背靠宜昌的水利電站的優勢，開設水利水電方向的核心專業課程，這是我院工程管理的特色之一，拓寬了學生的專業知識面就就業渠道，提升了學生的綜合就業素質。

2.2就業為導向調整實踐教學環節

本著加強實踐、培養應用型人才的要求，教學內容也需緊密圍繞國家政策變動，符合市場實際情況，積極面對市場，把就業能力作為衡量教學效果的重要指標。以學生就業為導向，以社會需要為目標，根據崗位和行業所需要的能力合理安排教學內容。理論知識“必要、夠用”即可，在理論教學中，首先要考慮的問題是學生水平、培養方向及學生接受知識的程度，通過教學使學生學到的理論知識滿足基本需要，在此基礎上設法使學生通過各種渠道獲取相關知識，從知識的廣度上滿足社會的要求。而對于實踐知識則要強調“專業、適用”。實踐知識以崗位要求為指導，培養學生實際操作和應用能力。例如，本專業根據畢業生85%以上都是從事工程造價、施工管理、監理等工作崗位的實際情況，在教學內容上增加了針對“注冊造價工程師”、“注冊建造師”及“六大員”考試所需要的知識，在原有的專業核心課程的教學學時保持不變的前提下，調整授課內容。壓縮部分理論課教學學時，增加與實際操作密切相關的教學內容的學時，再輔以技能課程訓練，使學生在校所“學”與就業后所“用”具有一致性，同時廣收博覽建設市場信息，包括規范文本、建設文件、市場價格、行業科技發展前沿的新知識與新技術等方面的信息，并及時補充到教學中。

2．3以賽促學、以賽促教

我院增加了CAD考證培訓、工程測量考證培訓、六大員考證培訓，極大地調動了學生對于專業理論課學習的積極性。同時，組織學生參加了CAD制圖大賽、全國測量大賽、全國軟件算量大賽，以賽促學、以賽促教，學生和教師通過競賽這個平臺，不僅獲得了相關獎項，更重要的是加強了與業內的交流，提高了教師的專業水平，而學生也獲得了就業機會。反饋回來，極大地促進了學生對學習相關主要專業課的積極性通過這些實踐性教學環節的改進，使其本專業的各門專業核心課不僅有課堂教學，還均配備了相應的技能課程，這些有針對性的訓練可以幫助學生提高面對用人單位時的自信度，最大限度地縮短適應崗位的時間。

2．4綜合創新實踐的拓展

為了更好的培養學生的動手能力，我們可以逐步建立校內實訓基地，可以由小及大先建立小型的施工模擬場地再逐步完善，這樣學生就有了可以實際動手操作的可能性。同時，開設工程實訓基地，學生動手機會多。這是未來我們努力的一個方向。獨立院校實際上就是在夾縫中求生存，只有通過準確定位、明確人才培養的最終目標，應用型對現有實踐教學課程體系進行大膽的革新，才能搞出自己的特色來。

3結語

綜上，獨立學院的人才培養方向需要以市場的應用型為導向，我們在必須突出實踐教學、加大實踐教學改革力度，進而在教學環節、教學內容和教學方法上作出了一點探索，希望能對提高學生實踐能力和市場競爭力有所裨益，也為獨立學院的人才培養模式作出有益的嘗試。

作者：王春燕曾娟工作單位：三峽大學科技學院