短文改錯的重要突破口——查行文的一致性

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通過分析近幾年NMET中的短文改錯題，筆者認為約百分之五十的錯誤設置與行文的一致性有關。因此，答題時查文章在行文中是否保持一致是發現錯誤并加以糾正的一個重要突破口。在尋查錯誤時，必須打破行的界限，通篇考慮，起碼也要以一個完整的句子為單位。下面筆者就以近幾年的高考試題為例，談談把哪幾個方面作為突破口去查尋行文不一致的錯誤。

一、查時態是否一致

時態錯誤幾乎是每年NMET短文改錯中必設的改錯題。要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態與上下文、語境以及該句的時間狀語是否相符和一致。例如：

1.Today,itismucheasiertobehealthythanitisinthepast.(NMET''''93)is應改為was，使之與時間狀語inthepast一致。

2.Ihadalwayswantedtoreturntothevillageaftermovingaway.Anditisreallygreattoseemostofmyoldfriendsagain.(NMET''''95)is應改為was，與前面分句的時態一致。

3.Theyofferedmecoffeeandotherdrinks.Wehaveagoodtimetalkingandlaughingtogether.(NMET''''96)have與前面句子中offered時態不一致，應改為had。

4.Hello,IlearnaboutyoufrommyEnglishteacher,MissFang.(NMET''''97)learn（得知）在這里不是表示一個經常發生的動作，應改為過去時learned。（本來此處還可改為havelearned，由于"短文改錯"題要求，每行只允許改一個錯誤，故havelearned不能接受。）

5.Myfavouritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.(NMET''''98)全文都是用的一般現在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應改為am。

6.LastSunday,policecarshurrytothetallerbuildinginNewYork…(NMET''''92)hurry應改為hurried，才可與時間狀語lastSunday一致。

二、查主謂是否一致

在檢查謂語動詞的時態和語態是否正確的同時，還要注意檢查該動詞在人稱和數上是否與主語保持了一致。例如：

1.Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.(NMET''''94)cost應改為costs，因其主語是it（為形式主語），且上下文均為一般現在時。

2.Thenewboyorgirlinschoolquicklybecomeoneoftheclass…(NMET''''93)由or連接的兩個以上的主語應由靠近謂語的主語來決定謂語的單復數形式，故become應改為becomes。

3.Playingfootballnotonly…butalsogiveusasenseoffairplayandteamspirit.(NMET''''98)此句的主語是playingfootball，視為第三人稱單數，其謂語give應改為gives。

4.Therearebranchlibraryinmanyvillages.(NMET''''94)句中主語library應改為復數形式libraries，因為前面是thereare，主謂應一致。主謂語一致的情況較為復雜，考生平時學習要留心歸納。有些特殊句式的主謂一致問題很容易被忽視，如倒裝句、關系代詞在定語從句中作主語的情況等，答題時要高度重視。

三、查指代是否一致

對于短文中出現的每一個代詞都要查一下它所指代的內容以及在句中的作用，注意其數、格、詞性是否正確和前后一致，包括人稱代詞、指標代詞、反身代詞、關系代詞以及疑問代詞等。指代錯誤也是高考改錯題中常設的改錯題。例如：

1.Weclimbeverywhere,notonlyinAmerica.TheyhavebeentoEurope…(NMET''''92)根據上下文，句中的They屬指代不一致，應改為We。

2.Thegamespeaksforthemselves.(MET''''90)句中的反身代詞themselves應改為單數itself，因為指代的是單數主語thegame。

3.AndIcan''''tforgetthefoodyoucookedforI.(NMET''''95)人稱代詞在作介詞的賓語時用賓格，I應改為me。

4.TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(NMET''''96)句子的主語theSmiths表示的是復數概念"史密斯一家人"，故其指代詞應該用第三人稱復數their而不是his。

5.IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(NMET''''97)關系副詞where在引導定語從句時不可作主語，應將其改為關系代詞which。

6.Thesportteachesustheimportanceofobedience.Eachplayermustobeythecaptain,whoistheleaderoftheteam.Andtheymustnotbreaktherulestoooftenifwewanttowinthegame.(NMET''''98)縱觀全篇短文，都是用的第一人稱。這里突然冒出一個第三人稱they，顯然不一致，應改為we。

四、查平行結構是否平行一致

由and，or，but，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…，aswellas等并列連詞和詞組連接的結構可稱為平行結構。平行結構在詞性、時態、非謂語動詞的形式上往往要求前后一致。答題時要留心平行結構前后是否對等平行，這也是常設的錯誤。例如：

1.Modernpeopleknow…，havebetterfood，andtoliveincleanersurroundings.(NMET''''93)應將tolive前的to刪掉，因為and連接的是know，have，live三個并列平行的謂語動詞，其時態和形式必須一致。

2.Hesaiditwasbesttostayuntilhelparrivedratherthangointotheforestandgettinglost.(NMET''''91)go…andgetting顯然不平行，應將getting改為get。

3.Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.(NMET''''96)句中的drove顯然與and前面的tomeet不平行，應改為drive。

五、查名詞的單復數與修飾詞語或上下文是否一致

名詞數的錯誤也是高考常設的改錯題。要查一下名詞是否可數，與其修飾語是否一致。例如：

1.…TheyhavebeentoEuropemanytime.(NMET''''92)time（次）顯然與修飾語many不一致，應改為times。

2.(They)…askedmelotsofquestion.(NMET''''96)question是可數名詞，其修飾詞是lotsof，當然應該用復數questions。

3.Westudyquiteafewsubject,suchasmaths,Chinese…(NMET''''97)quiteafew只能修飾復數名詞，故subject應改為subjects。

4.(We)…oftenwatchfootballmatchonTVtogether.(NMET''''98)根據上下文和該句中的often來判斷，句中的match應該是matches。

六、查行文邏輯是否一致

查這方面的錯誤應從文章整體內容出發，通篇考慮，以行為單位是難以發現這種錯誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關聯詞語以及動詞（如come與go，take與bring）的誤用所造成的，應多從這方面去查找。例如：

1.Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.（NMET''''93）根據行文邏輯，這里不應該由since來引導原因狀語從句，而應該是when/whenever或if來引導時間或條件狀語從句。

2.Wetriedtofixitandtherewasnothingwecoulddo.（NMET''''91）根據行文邏輯，表示并列關系的and應改為表示轉折關系的but。